網(wǎng)友解答: 學(xué)前教育分文理嗎？學(xué)前教育是專門研究學(xué)前現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門學(xué)科。學(xué)前教育有它的特殊性，是針對(duì)3到6歲兒童進(jìn)行了一系列的教育活動(dòng)。學(xué)前教育領(lǐng)域分為五大領(lǐng)域，例如語(yǔ)言領(lǐng)

學(xué)前教育分文理嗎？

學(xué)前教育是專門研究學(xué)前現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門學(xué)科。學(xué)前教育有它的特殊性，是針對(duì)3到6歲兒童進(jìn)行了一系列的教育活動(dòng)。

學(xué)前教育領(lǐng)域分為五大領(lǐng)域，例如語(yǔ)言領(lǐng)域，數(shù)學(xué)理領(lǐng)域，科學(xué)領(lǐng)域，健康領(lǐng)域，社會(huì)領(lǐng)域，藝術(shù)領(lǐng)域(藝術(shù)領(lǐng)域包括與音樂(lè)領(lǐng)域還有美術(shù)領(lǐng)域),這些領(lǐng)域都是學(xué)前兒童必學(xué)的內(nèi)容。所以學(xué)前教育是不分文理的，我們講究的是全方面多方位的學(xué)習(xí),全面發(fā)展兒童。

同時(shí)作為一名幼兒教師，我覺(jué)得學(xué)前教育應(yīng)該要首先樹立教育觀，例如熱愛(ài)兒童，尊重兒童，全面教育，教育要兒童化，多種教育形式將結(jié)合，因材施教，同時(shí)也要盡量爭(zhēng)取家庭配合。只有樹立這些教育觀，我們才能更好的把握住自己。在教育教學(xué)中，我們也要注重自己的技巧，站在兒童的位置上去思考問(wèn)題，用兒童化的語(yǔ)言去跟孩子們溝通。讓孩子們真真切切的感受到老師的愛(ài)，這樣孩子們才會(huì)真真正正的把你當(dāng)成老師。

學(xué)前教育是一門教育，但是幼兒教師卻不單單要精通學(xué)前教育，還要精通心理學(xué)，學(xué)習(xí)保育知識(shí)，更多的是要學(xué)習(xí)一些溝通技巧。當(dāng)然最好的是能夠有自己的一技之長(zhǎng)，例如你鋼琴，美術(shù)，語(yǔ)言表達(dá)能力，即興扮演等。這些都是作為幼師的閃光點(diǎn)，能讓你在孩子的心里有不可取代的位置。

學(xué)前教育更講究的是發(fā)展，全面發(fā)展孩子，當(dāng)然教師也要全面發(fā)展，如果只會(huì)一技之長(zhǎng)不會(huì)別的，那教起孩子來(lái)就會(huì)變得很困難，特別是3到6歲的孩子。文也行，理也行。唱也行，跳也行。圖也行，畫也行。只要有需要，都能信手拈來(lái)。

在我的印象中，幼兒教師就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。所以這塊磚必須是萬(wàn)能的，而不是說(shuō)文科萬(wàn)能或者理科萬(wàn)能。

學(xué)前教育不分文科理科

但是有一個(gè)問(wèn)題是，孩子在三年級(jí)以后就可能出現(xiàn)科目凸現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，每個(gè)科目都有特長(zhǎng)的發(fā)揮但是理科好一點(diǎn)的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加理科會(huì)逐漸加大于文科強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)下學(xué)前教育必須把握好孩子的專注力，學(xué)習(xí)興趣，更多的從心智方面去培養(yǎng)，成績(jī)不是最重要的，孩子的德智體美勞全面發(fā)展最重要！